11.“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了( )對人的身心發展的影響。
A.遺傳 B.環境
C.學校 D.個體
12.對殘疾兒童進行教育的重要依據之一是( )。
A.兒童身心發展具有順序性
B.兒童身心發展具有不平衡性
C.兒童身心發展具有個別差異性
D.兒童身心發展具有分化與互補的協調性
13.規定“國家培養青少年在品德、智力、體質等方面全面發展”的法規是( )。
A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國憲法》
C.《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》
D.《中國教育改革和發展綱要》
14.學制的基本構成要素包括( )。
A.學校的類型、級別和結構 B.學校的類型、級別和性質
C.學校的類型、級別和構成 D.學校的類型、性質和結構
15.我國頒布且實行的第一個學制是( )。
A.壬寅學制 B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制
解析：
11.【答案】B
【解析】環境泛指影響個體身心發展的一切外部因素，可以分為自然環境和社會環境。“近朱者赤，近墨者黑”說明的正是環境對個體身心發展的影響。
12.【答案】D
【解析】人身心發展的互補性體現在機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過其他方面的超常發展得到部分補償。題干中殘疾兒童某一方面受到損害，學校對他們進行教育時要遵循互補性原則，積極尋找他們身上的閃光點，揚長避短，長善救失。
13.【答案】B
【解析】《中華人民共和國憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青少年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
14.【答案】A
【解析】一般來說，教育制度由三個基本要素構成，即學校的類型、學校的級別和學校的結構。
15.【答案】B
【解析】1904年，清政府以日本學制為藍本，頒布了癸卯學制。這是我國實行的第一個近代學制。
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